本研究聚焦小学英语游戏教学，探究实践策略与成效，策略上，以趣味性、目标性为原则，设计情境游戏（如角色扮演）、合作游戏（如小组竞赛）及竞技游戏，结合学生认知特点与教学目标，将词汇、句型等知识融入游戏环节，实践表明，游戏...